幼儿园游戏介入法——新时代人民幼儿园教师教研活动

　　为了不断提高教师自身素养，提升教师的专业能力，接受更为先进的教育理念，从而为孩子们提供更优质的服务，新时代人民幼儿园于2025年6月4日组织全体教师进行了教研活动。

　　（一）平行式介入法是指教师在幼儿附近，和幼儿玩相同的或不同材料和情节的游戏，目的在于引导儿童模仿，教师起着暗示指导作用。（二）交叉式介入法是指当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导的必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿、角色与角色之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。（三）垂直介入法是指幼儿游戏中如果出现严重的违反规则、出现攻击等危险行为时，教师以教师的身份直接进入游戏，对幼儿的行为进行直接干预。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”不管今后的工作过程多苦多累，我们坚信，通过我们一如既往，扎扎实实地不断努力与奋斗，每天进步一点点，一定会让我们的教学焕发出别样的光彩！